保護者の学級集会で密なコミュニケーションが－－

　我が大阪教育大学附属平野小学校の土曜参観日では，授業参観の後，各学級で，保護者が集会を開催する。いくつかのテーマを定めて，保護者間で情報・意見を交換なさっているが，とても密なコミュニケーションが繰り広げられていた。あまりに熱が入って，予定終了時刻が過ぎても，意見交換や報告が続く教室もいくつかあったように思う。

保護者有志と教職員有志とのソフトボール親善試合

　本日午後，大阪教育大学附属平野小学校では，PTAの方々が希望する子どもたちを対象に親子ソフトボール教室を催してくださった。私も見学に行ったが，子どもとキャッチボールをすることになった（写真）。
　その後，保護者有志と教職員有志とでソフトボールの親善試合を行った。私も，ショート等で出場した。一応ヒットも打った。もちろん，保護者チームの大勝であった。勝ち負けは別にして，保護者の方々とのコミュニケーションのよき機会となった。次は，バレーボールかな？

PTAリサイクル委員会の方々ががんばって

　本日の授業参観の前に，本校のPTAのリサイクル委員会の方々が，制服のリサイクル品の手渡しをなさっていた。リサイクル品の収集と整理はもちろん，案内や枠組みづくり（例えば１人に２品まで等）にも取り組んでいただいた。朝7:30から，リサイクル品を求めて列ができたそうである。
　その他の委員会や学年単位の活動など，本校のPTA活動はまことに充実している。そのような学校の管理職になれたことに感謝しなければなるまい。

たくさんの保護者に学校に来ていただいて

　本日は，大阪教育大学附属平野小学校の土曜参観日と（保護者たちの）学級集会の日である。１時間目と２時間目の授業をたくさんの保護者に見学していただいた。また，いくつかの授業では，情報提供や学習評価についても一部担当していただいた。
　第４学年の図工の学習では，子どもと大人が共同で新聞紙を材料とする，紙の建物を作成していた。両者の共同制作だからこそできる，迫力のある作品に仕上がっていた。

パナソニック教育財団の実践研究助成の贈呈式にて

　本日，東京のパナソニックセンターにて，パナソニック教育財団の平成24年度実践研究助成の贈呈式にが催された。助成を受けることとなった学校や研究グループは，遠山理事長から奨励状を受け取り，皆，晴れがましい様子であった。また，「くるま座ディスカッション」で，審査にあたった専門委員からアドバイスをもらったり，助成校間で情報交換をしたりして，研究推進への意欲をさらに高めていた。
　私は，特別研究指定校のグループに入り，協議の司会進行役を果たした。短い時間であったが，５校の教師たちとアドバイザー役の専門員間で建設的な議論が繰り広げられた。

今日は知り合いによく会う

今朝、伊丹空港で、いきなり、二人の知人に会った。これから、東京でもたくさんの方にお会いすることになるだろう。今日は、知り合いによく会う日だ。

「先輩の作品をきれいにしよう」運動を継続・発展させたい

　大阪教育大学附属平野小学校の第６学年の子どもたちは，毎年，図工科の学習の一環として，卒業制作に取り組む。既に112期生を輩出しているので，校内は，卒業生たちの作品でいっぱいだ。その作品群だが，放っておくと，当然，汚れたり，ホコリをかぶったりすることになる。せっかくの作品だから，何とかきれいにしたいと思っていたところ，委員会活動として，子どもたちが先輩の作品を，写真のように，きれいにしてくれていた。私も，少し手伝った。子どもたちの手が届かないようなところに展示されている作品もあるから，これから，保護者や教育振興会の方々のお力添えも頂戴しながら，「先輩の作品をきれいにしよう」運動を継続・発展させたい。

児童が校長室にやって来て

　今日初めて，児童が（用事がないのに）校長室を訪問してくれた。つまり，遊びに来てくれた。６年生の児童だったので，修学旅行や卒業文集のことなどを話した。

ケガをした友だちを支える

　今朝，通学路における登校指導中に，我が校の子どもたちのほほえましい姿に接した。ある児童が先日，足にケガをしてしまい，歩くのが不自由な状態で通学している。うれしいことに，それを友だちが肩を貸して，あるいは後から見守って，支えてくれていたのであった。

「身のまわりを美しく」についてさらに深く考える

　誕生日の朝は，附属平野小学校の通学路における登校指導の立ち番から始まった。さわやかな朝の空気を身にまといながら，子どもたちは，元気に，またマナーに留意して登校してくれた。
　その後，第６学年の学年朝会を見学した。子どもたちが，５月の生活目標「身のまわりを美しく」について，自分たちの営みをしっかりと振り返っていた。教師たちは，それをさらに促すために，「身のまわりを美しくするために，自分ができることをがんばるだけでなく，友だちがそうしている様子を見いだし，認め合うことも大切だ」と子どもたちに語りかけていた。
　私も，突然コメントを求められ，「５年生以下の子どもたちは，６年生の皆さんをモデルにして（見習って），身のまわりを美しくしようとします。皆さんの姿は，附小のシンボル（顔）です。頑張ってください。」とエールを送った。