2017.04.24

教職大学院の修了生たちとの絆

 我が大阪教育大学大学院連合教職実践研究科は,先月,初めての修了生を輩出した。私は,修了生たちとの絆も大切にしたいと思っている。だから,まずは,自分が指導教員となった4人とは,メーリングリストを作成して,日常的に情報交換する体制を整えた。また,自分が月1回開催している,実践報告会を彼らに案内した。組織としては,研究科の行事として,8月19日に,修了生たちが実践報告をする集いを催すことになっている。
 本日,修了した院生のうち,大阪市内の学校や教育行政に勤めるメンバーで早くも同窓会的な催しを開いたという話も聞いた。そういうコミュニティも,これから,各地でできるであろう。

| | Comments (0)

2017.04.23

完全休養日?バランスのとれた1日?

 今日は日曜日。先の胃腸炎性の風邪からの完全回復を企図して,本日は完全休養日と位置づけた。といっても,安息日ではない。コナミスポーツ江坂に出かけ,テニスに90分,フィットネスのマシンに30分を費やした。
 ただし,その前後は,お昼寝等々で珍しく(?)優雅な時間も過ごした。それ以外の時間は,学校実習記録を整理したり,仕事関係のメールのもろもろを処理したりと,少しずつ,仕事がらみの活動にも従事した。バランスのとれた1日と言えようか。

| | Comments (0)

2017.04.22

教職大学院の2年次生の学校実習のスタート

 本日午後,研究室で,教職大学院の2年次生3人と,彼らの学校実習の計画について話し合った。いずれも,教育委員会の指導主事である。彼らは,地域の教育の振興のため,事業や研修等の工夫改善を実習課題に据え,昨年度1年間,活動を重ねてきた。その成果と課題を総括し,2年次の実習の計画を精錬させた。特に,研究目的の焦点かと,それに応じた評価データの収集について,密に議論した。ここ数ヶ月そうしたことを個別に,またグループで重ねてきたが,そろそろ最終的な計画を策定しなければならない。本日は,そのための重要な機会となった。

| | Comments (0)

2017.04.21

LS(Lesson Study)大阪で校内研修の企画・運営や授業づくりを語り合う

 今日は,LS(Lesson Study)大阪という学習会の第13回目であった。今回の発表は,堺市の小学校の校内研修の企画・運営上の工夫についてのものだった。組織編成の工夫や授業研究の単位の多様化によって,教員の校内研修への参画意欲を高めようとするチャレンジに対して,メンバーは建設的に意見を述べた。
 その後,各人の本年度の授業改善等に関するプランを交流した。私も,実務家教員とのティームティーチングの充実の構想を述べた。
 今回から,この学習会に,教職大学院を修了したばかりの私の指導学生が2名参加してくれた。もとから,この研究会に参加してくれている大学院生もいる。教職大学院関係者が授業づくりについての実践的研究を繰り広げるコミュニティのメンバーになることはよいことだ。

| | Comments (0)

2017.04.19

体調が悪くても,やればできた

 昨夜も記事にしたが,一昨日くらいから,珍しく体調を崩している。今日も,バナナ2本とカスタードプリンだけの食生活となった。午前中,午後から続く会議,講義とこなせるか心配したが,あまり問題なかった。もともと元気なのか,大した病気ではないのか--いずれにしても,やればできた。明日もそうなるとよいのだが--。明日は,今日以上に会議と講義が重なるのだが--。

| | Comments (0)

2017.04.18

珍しく体調を崩して--

 昨日から,風邪の症状がひどくなり,今日は病院に行った。非常勤講師としての講義,寝屋川市の教育センターでの学校実習の指導の後は,たまらず帰宅。そして,寝込んだ。体調を崩すのは,何年ぶりだろうか--。明日は元気になるといいな。

| | Comments (0)

2017.04.17

メインキャンパスに赴きながら,考えた--

 我が大学のメインキャンパスは,奈良県との境にある柏原市に位置する。重要な会議は,こちらで開催されるため,天王寺キャンパスに研究室を有するスタッフは,こちらに出かけなければならない。今日も,そうであった。学長,理事等が集まる会議に招聘され,赴いた。普段は自家用車を利用するのだが,夕刻の会議で会ったため,渋滞による遅刻等を危惧し,電車で会場に向かった。大阪教育大前駅から事務局等があるところまで,かなり登る。しかし,その道は,自然が豊かであり,眼下の眺めもすばらしい。天王寺キャンパスは交通の便はよいのだが,こういう落ち着いた環境もいいなあと,ちょっと思った。

| | Comments (0)

2017.04.15

学校を基盤とするカリキュラム開発に求められる学校長の役割とそれに資する学び

 一昨年度から,学校を基盤とするカリキュラム開発における学校長のリーダーシップについて研究を進めている(大阪市立大学の島田先生との共同研究)。それに求められる役割とそれに資する学びについて,実証的な研究を進めてきた。
 現在,その妥当性に関して,多様な文献の知見を用いて,検証している。今日も,いくつかの文献をもとに,それについての議論を重ねた。6月24,25日の日本カリキュラム学会において,研究成果を報告する予定である。

| | Comments (0)

2017.04.14

川崎市立川崎高等学校附属中学校の実践研究

 川崎市立川崎高等学校附属中学校を訪問した。同校は,パナソニック教育財団の第43回実践研究助成の特別研究指定校である。私は,本年度と次年度,同校の研究のアドバイザーを拝命することとなった。同校の先生方は,すてきなデザインの校舎やいわゆるOne to one computingの環境を糧として,カリキュラム・マネジメントに関する実践研究を展開しようとしている。今日は,財団のスタッフ,昨年度まで同校の取り組みをサポートしてきた横浜国立大学の野中先生とともに,本年度の実践研究のポイントを,同校の研究推進リーダーたちと共通理解した。

| | Comments (0)

2017.04.13

教職大学院の講義「校内研修のマネジメント」がスタート

S_p1150709 本日,教職大学院の講義「校内研修のマネジメント」がスタートした。この講義は,教職大学院の教育実践コーディネートコースの院生の必修科目である。いずれも,現職教員である。この講義を通じて,校内研修について深く学び,そして,それを所属校の校内研修の企画・運営に生かす術を,院生たちに会得してもらう。今日も,彼らの校内研修の経験について深い洞察を繰り広げることができた。次週から,それを再構築したり,実践化したりしてもらうための活動を重ねていく。

| | Comments (0)

«学校実習の指導等へ