デジタル教科書の未来について考える

　本日，東京・中野にある，某教科書会社のオフィスで，デジタル教科書の開発会議が催され，私も参加した。私は，この分野については門外漢と言わざるを得ないが，デジタル時代ならではの教科書会社のサービスなどについて，ちょっとだけ発言。

大学院入試業務を終えて

　本日は，大阪教育大学の大学院入試の実施日であった。私も，柏原キャンパスに出かけ，採点や面接等に従事した。面接において，本日の受験生は皆，必死に自分が進学して学びたいことを述べていた。大したものである。ただ，今回の入学希望者には，私の研究等に関心を抱くものはいないようで，ゼミ生となる人はいないであろう。
　ところで，入試業務に一緒にたずさわった教授から，次年度に私が務める職のためにアドバイスをたくさん頂戴した。その１つは，「燕尾服を買っておいた方がよい」というものであった。やはり，必要なのか－－。

赤堀先生の学ぶ姿勢

　本日，栃木県の白鴎大学を訪ね，赤堀侃司先生にお話を聞く機会を得た。主たる用件は，パナソニック教育財団の特別研究指定校のあり方に関するものであるが，その前後に，赤堀先生が同大学の講義等を実施するにあたって，全大学との違いに戸惑いつつ，様々な工夫をこうじておられることを拝聴した。赤堀先生は，日本教育工学会の会長もなさった，著名な方である。その方が，赴任した大学の状況に適応すべく，学ぶ姿勢を堅持しておられる。この件でもまた，赤堀先生の器の大きさを再認識した。

放送教育の授業プランを作成する講義に制作者や教員が参加してくれて

　本日は，担当している講義「教育学特論Ⅱ」の最終回であった。NHK学校放送番組小学校５年生理科『ふしぎがいっぱい（５年）』第７回「人のたんじょう」を活用した授業プランを学生が発表してくれた。それを，ありがたいことに，NHKの学校放送番組制作者や放送教育実践家が聞いてくれて，コメントを示してくれた。おかげさまで，放送教育，メディアミックスの授業プランについて，多面的に議論できた。忙しいのに，講義にご協力いただいた方々に衷心より御礼申し上げる。

『よくわかる教育学原論』（ミネルヴァ書房，近刊）

　もうすぐ，ミネルヴァ書房より，安彦忠彦（早稲田大学）／児島邦宏（東京学芸大学名誉教授）／藤井千春（早稲田大学）／田中博之（早稲田大学） 編著の『よくわかる教育学原論』が刊行される。この本の特長は，「歴史や理念・制度，教育や子どもを取り巻く諸問題など教育学の基本テーマをこれ一冊で！」というコピーに尽きる。詳細は，チラシをご覧いただきたい。ちなみに，私も，「第Ⅴ章　教員養成と教職」の「３ 教職における教師の成長」を分担執筆している。「yokuwakaru_kyoikugaku.pdf」をダウンロード

今日も，訓練教官特別研修を担当

　今日も，りんくうタウン駅近くの航空保安大学校で，「訓練教官特別研修」の講師を務めた。本日は，訓練のプランを作成・発表してもらうとともに，訓練監督者自身が学ぶ機会の年間計画を策定してもらった。写真は，受講者が，訓練プランを発表している様子である。小学校の授業研究の様子を映した記録映像を視聴してもらったが，受講生は皆，教師たちの営みに学ぼうと熱心に取り組んでいた。

今度は，訓練教官特別研修を担当

　今日は，りんくうタウン駅近くの航空保安大学校で，「訓練教官特別研修」の講師を務めた。各空港等で，研修等を担当する立場の15名に対して，講義等のデザイン，訓練マネージメントの工夫について考えてもらった。また，それを踏まえた，研修等のプランを作成・発表してもらった。写真は，研修等のプランを作成している様子である。いずれも熱心な方たちなので，あっという間に時間が過ぎた。

「教育の情報化」実践セミナーin金沢－参加申し込み始まる－

　先日の記事でも紹介したが，2月18日（土）午後，金沢星陵大学を会場にして，日本教育工学協会（JAET）の「教育の情報化」実践セミナーin金沢が催される。基調講演，企業展示，実践事例報告，そして，パネルディスカッションで構成される。金沢では，平成24年度，JAETの全国大会が催される。この実践セミナーは，そのプレ大会としての性格も帯びている。参加申し込みサイトができた。多くの方に，ご参加いただきたい。

町をあげて，授業研究に取り組む

　兵庫県佐用町の教育研究所は，各小学校の実践研究推進リーダーのパワーアップ講座を開催している。講座受講者（各小学校から１名）は，（講座受講者の１人が実施する）研究授業を題材にして，全員で，参加型協議を繰り広げつつ，授業研究会の企画・運営に関する，自身の取り組みを省察する。
　講座受講者は，熱心に作業や議論に取り組み，授業を能動的に，また多面的に検討するという，よき経験を得た。

学生が作る放送教育の実践プランの発表会

　担当している講義「教育学特論Ⅱ」において，NHK学校放送番組小学校５年生理科『ふしぎがいっぱい（５年）』第７回「人のたんじょう」を活用した授業プランを学生に作成してもらっている。この番組を主メディアとする，メディアミックスの授業プラン（６時間＋α）だ。同じ番組を用いるという条件の下だが，グループによって趣の異なるプランが作成されている。その発表会が26日17:45～19:15に，催される。興味のある方は，ぜひ参加していただきたい（私に連絡をください）。