「教師の授業力の点検・評価」（IMETSフォーラム2005ワークショップ）

　本日，第32回教育工学研修中央セミナー，すなわちIMETSフォーラム2005（７月29，30日，品川の「きゅりあん」で開催）の冊子原稿を提出した（ちょっと締め切りに遅れた――事務局の方，ごめんなさい）。このフォーラムでは，私は，２日目，30日午前中のワークショップ「教師の授業力の点検・評価」のコーディネータを務める。
　研修主題が「豊かな学びをはぐくむ授業力の向上」だから，それにぴったりのワークショップテーマだ。このワークショップでは，授業力をどうとらえるかをまず確認し，それを踏まえた評価基準（３段階）を提示して，参加者に，自らの授業力を幅広く，またていねいに評価してもらう。また，それを相互に交流してもらう。
　もう10年近く，IMETSフォーラムの講師を務めているが，ワークショップのコーディネータを担当するのは，初めてだ。だから，少々勝手が分からないところもあるが，参加者が実践的英知を吸収できるよう，デザインを工夫するつもりだ。