学生の講義に対する感想（就実大学「教育方法論」）

　８月上旬に就実大学で担当した集中講義「教育方法論」のテストの採点が終わった。テストも，私としては工夫して実施している。学生に，授業記録映像を視聴させ，それを講義中に私が解説した内容によって評価させたり，紹介した事例と比較させたりする。思考力が問われるテストだ。ゆえに，テキストやレジュメなどは，あらゆるものをテスト中に利用してもよい。そこに解答が書いてあるわけではないから――。
　ところで，テストの余白に，講義の感想を書いてもらったが，これがなかなかおもしろい。全体として，「楽しく」学べたという印象を述べてくれた学生が多かった。そして，その理由として，映像資料の提示や発表や話し合い活動の導入，声の大きさやノリ（？）を挙げてくれていた。
　自分にとって，最大の讃辞は，「他の講義で理解できなかった内容が分かるようになった」「（講義で紹介したビデオで中学生が言っていたように）分かるって楽しい」といったものだ。私は，自分の講義は，できるだけ「体系的」なものにしたいと考えている。それゆえ，これまでの講義で断片的に獲得した知識や思考が，私の講義で，接続されたり，事例を伴った実践的知識・思考になったりしたのであれば，とてもうれしい。