学力向上ハンドブックの改訂（Benesse教育研究開発センターとの共同研究）

　本日，新大阪で，『学力向上ハンドブック』（Benesse教育研究開発センターとの共同研究）の編集会議が催され，私も，それに参加した。このハンドブックは，学力調査に基づいて，授業改善のアクションプランを作成し，また実践し，そして評価するというR-PDCAのプロセスを読者に案内するものだ。先にプロトタイプ版を作成したが，ユーザーの意見を得て，現在，改訂を試みている。例えば，活用をナビゲートするパートを設けてCD-ROM化する，ダイジェスト版を作成するといったように。
　同時に，プロトタイプ版執筆者が原稿の加除訂正に取り組んでいる。私は，この改訂で，学力向上に資する，教師の指導力調査の結果，とりわけ，指導力の代表的なパターン（理想型，特長型，バランス型，部分型，問題型）について紹介している。