授業力のチェックリスト（「NHK学校放送利用促進パンフレット」）

　先日も紹介したように，現在，NHK・日本放送教育協会が作成している「NHK学校放送利用促進パンフレット」に掲載する文章等を，実践者とともに執筆している。私は，「教育テレビ＆ICT活用で授業力をアップさせよう」という趣旨文や実践報告の解説の他に，「あなたの授業力をチェックしてみませんか」という，チェックリスト（６つの領域の25項目のそれぞれを４段階で評定する様式）を提案する。本日作成した点検リストの一部を紹介しよう。「番」「デ」という文字が文末にあるものは，授業力のアップにNHKの番組やデジタル教材の活用が深く関係するものだ。

４．授業の展開
（１）考える，話す，作業するといった多様な学習活動に子どもを従事させている。番，デ
（２）集団での作業や討論と個人でのそれとを組み合わせて，授業を進めている。
（３）発問や指示を工夫して，子どもたちの学習活動を活性化している。
（４）学習活動の具体的なモデルを子どもに提供して，彼らの思考・表現等を支援している。番，デ
（５）学習環境を整備して，子どもたちに，多様な思考・表現の発揮を促している。番，デ