講義でもポスターセッション（「教職ファシリテーター論」における学校研究の事例分析）

　本日，担当している大学院の科目「教職ファシリテーター論」で，ポスターセッションを実施してみた。テキストとして用いている，拙著『教師が磨き合う学校研究』の第３部の実践事例の特長と課題等の発表を２人１組で担当してもらった（ペアで１校を担当）。発表は，20分程度を２ラウンド（ただし，発表と言っても，ポスター作成者がプレゼンテーションをおこなうわけではない，議論は，聞き手の質問等から始まる）。
　事例分析の結果を発表してもらう時間の確保が難しく，ポスターセッションはいわば苦肉の策であったが，受講生たちには，この発表や討論のスタイルは新鮮に感じられたようだ。