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2009.02.06

実践研究の推進や普及に資する,学校と教育委員会のパートナーシップ(三次市立三和小学校)

 三次市立三和小学校を訪問し,そこで行われた,研究推進リーダー研修会に参加した。同校は,パナソニック教育財団の実践研究助成の平成20・21年度特別研究指定校である。同校のテーマは,「論理的に考え表現する力を育てる授業の創造~ICTを活用した算数科・国語科の授業改善を通して~」であり,本日もICTを活用した授業が公開された。特別研究指定校は,外部に対する実践の公開が義務づけられているが,三和小学校は,11月の研究発表会を含めて,6月から何度も,研究授業を外部に公開している(ちなみに,同校では,最低でも1人が3回は,研究授業を実施する)。
P1080002 本日は,授業の公開だけでなく,同校と私がアイデアを出し,進行を担当して,各学校の実践研究の企画・運営を充実させるためのワークショップを催した。三次市教育委員会の協力により,全小学校の研究主任等に参加してもらった。三和小学校の実践研究のPDCAサイクルを報告し,それを鏡にして,各学校の本年度の実践研究の特長と課題を考察してもらったのである。あらかじめ準備してもらった各校の本年度の実践研究の概要のグループ内交流,代表者の発表,私の解説を通じて,次年度の実践研究の企画・運営上の重点課題が導出された(グループワークや全体会の司会進行等は,三和小学校の教員が担当してもらった)。そもそも,全小学校から実践研究にレポートが示されたので,それを閲覧するだけでもアイデアが湧いてきたと思う。
 三和小学校の取り組みは,他校の実践研究を充実させるための情報源にも,道具にも,舞台にもなった。学校における実践研究の推進や普及に資する,学校と教育委員会のパートナーシップの好例を見た。

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