研究の熱心さに関する，地域による違いなど

　昨日は，鳥取県教育センターで開催された「新任研究主任研修」に協力した。小中学校等の60人ほどの研究主任等が１日かけて，自校の取り組みの省察，私の講演や他の参加者の語りを通じたアイデアの吸収，そして，６月以降に着手するアクション（研究の活性化に向けて）の同定等に従事していた。とても熱心である。何度行っても，その姿勢に頭が下がる。
　どこの地域もそうであるとよいのだが，研究の熱心さに関しては，地域による違いは大きい。某市の同様の研修会では，そもそも，まず開始時刻に参加者がそろわない。来ても，メモをとらない人，眠たそうな人もいる。質問を投げかけても，「分からない」という答えが返ってきたりする。
　もちろん，個人差もあろう。がしかし，地域差にしても，個人差にしても，明らかなことがある。それは，研究リーダー（たち）の学びの姿勢は，彼らが所属している学校や地域に行ってみると，その学校や地域の教師たちの学びの様子と呼応していることだ－－それも，怖いほど。