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2010.02.19

管理職も学ぶ

 大津市教育センターで,同市の幼稚園・小学校・中学校の教科・領域等研究会の部会長が学んでいる姿を見た。彼らは,自校園における実践研究について意見を交換したり,その新しい方法論を吸収しようと努力していた。あのような管理職の下ならば,研究が発展する可能性も高まろう。研究推進リーダーが発揮する実践的リーダーシップと管理職のそれが重なると,研究を発展させる大きな力となるからだ。

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