行政研修における学びを校内研修に活かす

　昨日，もとのゼミ生で大阪市立S小学校に勤務している教師が研究室を訪ねてくれた。彼は，S小学校の校内研修の改革について語ってくれた。同校の研究推進リーダーたる教師は，大阪市教育センターの校内研修主担者講座（同センターの「授業力アップサポート事業の一環）で，研究授業後に参加型の協議会を企画・運営するための方法を学び，「センターの研修で習いましたから」と言って，それをS小学校の校内研修にすぐに取り入れてくれたそうだ。
　私は，大阪市教育センターとパートナーシップを結び，その講座の内容や構成にアドバイスしてきただけに，講座内容を学校での取り組みに生かしてくれていることを聞いて，うれしかった。
　行政研修で何を学ぶか，そしてそれを自らの営みに組み入れていくか－－それは，最終的には，受講者の意識に依っている。センターのスタッフがいくら研修の内容やスタイルを工夫しても，受講者がその機会を前向きに捉えなければ，「面倒な作業」「退屈な時間」になる。あるいは，「別世界のできごと」や「たんなるお勉強」に終わる。大阪市の学校現場といくつもの接点を持っている私としては，S小学校の研修主担者の考え方やアクションを頼もしく思うし，そうしたケースがが続くことを期待している。