「自分づくり」を進める生活科・社会科の授業

　横浜市立立野小学校を訪問し，生活科や社会科の授業を６つ見学した。いずれも，よく練られた単元計画・授業展開である。同校の研究テーマは，「ともにかかわり合いながら，『自分づくり』をすすめていく子の育成」である。例えば，第４学年社会科の学習で安全・安心な街づくりについての学習では，警察や地域住民の取り組みについて学んだ後，単元のゴールとして，「事故が起きないようにするために」自分たちに何ができるかを考える構成になっている。
　こうした「自分づくり」にICTがどう貢献できるか。私は，ポートフォリオ的な発想で，子どもが自らの学びを振り返り，作品化する過程にICTを位置づける方針がよいのではないかとコメントした。