国語科における活用型授業の展開

　大阪市立中央小学校の校内研修に参加した。研究授業では，第１学年の指導者が，子どもに，「サラダでげんき」の読解を動作化等を取り入れてていねいにおこない，それを発展的な読書や当該の本の紹介に活かそうとしていた。ある題材による学習を別の題材に適用するという，国語科における，活用型授業の１つの代表的なスタイルである。
　この研究授業について，協議会では，肯定的な要素についても，改善点についても，たくさんの意見が登場した。私は，題材文の特色をかなり限定して適用した方がよい，適用の視点について指導者が例示することが大切である等について解説した。