NHK学校放送の道徳番組の教材特性

　本日，担当している講義「教育学特論Ⅱ」で，NHK学校放送の道徳番組「時々迷々」を学生に視聴させ，その特徴について考察させた。そのポップな趣については，意見が分かれた。
　しかしながら，そのオリジナリティについては，学生は，納得してくれた。私が，小学校学習指導要領の道徳の中学年の内容一覧を示し，当該番組がどの価値項目をカバーしているかを問うてみると，彼らは，この番組が複数の価値項目に関係していること，子どもによって思いをはせるか項目が変わること，視聴後の子どもの反応によって授業展開が異なること，それゆえ，指導者が価値を強制する（逆に，自明とも言える価値の再確認に終始する）授業を回避できること，つまりNHK学校放送の道徳番組の教材特性を理解してくれた。