タブレット型PCの活用を進化させる

　13日，守口市立橋波小学校の松浦教諭が，またまた研究授業を実施した。４月18日に続いて，タブレット型PCの活用にトライしてくれた。国語科の説明文の叙述について，子どもたちは，自分たちが考えたことをタブレット型PCに入力し，それを閲覧する中で，著者の論述に関する思考（本時では，ロボットの犬と本物の犬の違い）を発展させていった。
　この日，松浦教諭は，グループ（４人）に１，２台という割合でタブレット型PCを利用させていた。１人１台の環境を設定できるにも関わらず，グループのメンバー間の意見交換を重視したので，あえて前述のような環境で授業を展開した。その結果，子どもたちは，１つの画面を囲んで，豊かなコミュニケーションを繰り広げていた。
　実は，このようなスタイルの可能性を１月前に私は示唆していた。すぐにそれに取り組んでみる柔軟性，チャレンジ精神は，見事である。その姿勢を堅持するならば，松浦教諭や橋波小学校のタブレット型PCの活用は，さらに進化するであろう。