拙著『活用型学力を育てる授業づくり』を紹介してくださって（『児童心理』2011年7月号）

　拙著『活用型学力を育てる授業づくり－思考・判断・表現力を高めるための指導と評価の工夫』（ミネルヴァ書房，2011年）が，『児童心理』2011年7月号（金子書房）の「今月の本棚」で紹介された。編集部のどなたかの文章であろうが，短いボリュームの中で，極めて適切に拙著の内容や特徴を記してくださっている。ありがたい話である。その文章とは，以下のとおりである。

　新学習指導要領のキーワードに掲げられている「思考力・判断力・表現力」。本書では，これら三つを一体的に展開できる能力を「活用型学力」と定義し，その力を伸ばすための指導の要点やアイデア，今後の課題を展示する。活用型学力を育てる授業づくりには，教師自身の探究と創造的姿勢が不可欠であると著者は説く。具体的な実践例も多く取り上げられており，授業づくりのための新たな気づきやレパートリー開拓につながるヒントを求める教師に熟読を勧めたい。