異なる教科の授業を熱心に見学する教師たち

　三重県四日市市立笹川中学校は，学びあいやICT活用をキーワードに据えて，各教師が授業改善に努めている。教科部会だけでなく，両者に関する専門部会も設けられている。
　同校の校内研修会では，３時間目から３つの研究授業（数学，体育，英語）が公開されたが，当該研究授業の教科を担当する教師たちは時間割を調整して，見学にやって来る。その上，他教科の教師たちも，空き時間であればやはり見学に来て，事後協議会に備えている。協議会終了後には，コメントシートに気づきを記し，研究主任がそれを集約するという。
　中学校では，やはり，授業づくりに関して，教科をまたいで，コミュニケーションできるか，またコラボレーションできるかが，その学校の教師たちの授業力アップの分かれ目であると思う。