自らの放送教育実践を振り返る（第101回なにわ放送教育研究会）

　本日，我が研究室で，第101回なにわ放送教育研究会が催された。今回は，参加者が，それぞれの放送教育実践の歴史を整理して，総括した。複数の年度の放送教育実践を並べてみると，各人の取り組みの特徴と課題がよく見えてくる。それが，今後の実践課題を浮き彫りにしてくれる。放送教育の営みは，毎年番組の編成が変わるので，常に教師（と子ども）が，新しい教材に出会うことになる。だから，教師の授業力量が自然に（そして継続的に）鍛えられることになる。そうした軌跡が，各人の実践史に共通していた。同時に，初心を忘れて，例えば番組分析が甘くなっている点に気づく教師もいた。
　それにしても，お忙しいのに東京からかけつけてくださった，NHKの市谷さん，どうもありがとうございました。