学生たちが，がんばって，教師に関する研究のプロポーザルを発表してくれた

　本日，教師に関する研究の方法論（視点と調査方法等）に関する演習科目「教育学演習Ⅰ」において，学生たちが，７つのグループを組んで，教師に関する研究のプロポーザルを作成し，発表してくれた。いずれの発表も，問題の所在と研究の目的，研究の方法，結果の整理枠組みと考察の方針について，よく練ったプロポーザルを発表してくれた。それらは，以下のように，評価される（60点満点）。

（１）タイトル（６点）
　①研究の内容と方法が盛り込まれている。

（２）問題の所在と研究の目的（12点）
　①研究の必然性が，社会的な状況や時代背景の分析，先行研究等の引用やその批判的検討により，明らかにされている。
　②問題の所在を踏まえつつ，１年間で追究できる研究目的が導き出されている（研究目的が焦点化されている）。

（３）研究の方法（18点）
　①具体的である。
　②実現可能性が高い。
　③研究上の倫理に反していない。

（４）結果の整理枠組みと考察の方針（12点）
　①結果の整理枠組み（時系列，比較，各種統計処理など）が用意されている。
　②ある程度，結論が予想されている。

（５）その他＝発表の工夫（12点）
　①発表時間を遵守している。
　②他者に提案を理解してもらうための工夫を講じている（話し方や構成，道具など）。