学校研究を継続・発展させている中学校

　津山市立北陵中学校に出かけた。同校の教師たちは，昨年度まで，３年間継続して，学力向上を目指して，「表現力の育成」を標榜し，授業改善に取り組んできた。最初は，生徒に近づいてきめ細かな指導を実現することから始め，次いでワークシートを準備したり，教材を開発したりして，活用型授業を自分のものにしてきた。
　今年度から，研究テーマを「認め合い，支え合い，確かな学びをめざす生徒の育成～社会の一員としての自覚を高め，基礎基本を大切にし，主体的に学ぶ学習を通して～」と定め，専門部会（学力向上・授業改善部会，人間関係づくり部会，自立支援部会）を構成して，実践を蓄積してきた。例えば，国語科では，目標の明確化，ICT活用の基礎的効果，活用型授業のための教材開発（生徒の生活の教材化）等を通じて，ユニバーサルな授業づくり（支援が必要な生徒に対する手だての充実）が実現していた。
　学力向上に関する研究指定期間後も，学校研究を継続・発展させている教師たちの授業改善への熱意には，頭が下がる思いである。