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2012.09.27

教育実習生がデジタル教材を上手に活用して

P1360291 今日も,教育実習生の授業を見学し,アドバイスを送るために,堺市の小学校に出かけた(2校)。午後に訪問した学校では,卒論ゼミ生が5年生の外国語活動の授業を展開していた。色や形や数に関する表現を活用させるために,Tシャツのデザインに関するアクティビティを上手に導入していた。そして,そのための教材として,デジタル教材(Hello! Friends)を駆使していた。それは,学習モデルとしても,ペースメーカーとしても,授業の成立と充実に資するものであった。

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