研究プロジェクト「教育工学的な視点に基づく教師教育ハンドブックの開発-その理論と実践の分析から-」のミーティング

　本日は，日本女子大学の目白キャンパスで，私が代表者を務める科研費による研究プロジェクト「教育工学的な視点に基づく教師教育ハンドブックの開発-その理論と実践の分析から-」のミーティングが催された。この研究プロジェクトには，19人の研究者が名を連ねるため，全員が一堂に会するのは難しい。理論チーム，国内事例チーム，そして外国事例チームに分かれて，教師教育に関する理論や実践を集積し，整理している。年に１回の全体会議では，それらをメンバー全員で共通理解するために，代表者の私が研究のキーワードや枠組みを呈する。また，各チームのリーダーが研究の進捗状況を報告する。平成27年度末のハンドブックの完成を目指して，各人・各チームの活動が盛んになるよう，代表者として働きかけていきたい。