原稿を執筆するということ

　研究者は，研究の結果を論文化しなければならない。それを怠るということは，小中学校の教師が研究授業に背を向けることに等しい。また，教育学者には，教育雑誌や教員向けの書物等にも寄稿する機会が少なからずある。いずれにしても，我々は，原稿を執筆することから逃れられない。しかし，これがやっかいだ。締めきりと闘いながら，原稿の内容を整えなければならない。とりあえず紙幅を埋めてほっとしても，読み直すと構成や表現の至らぬ点を発見し，その修正にとりかかえる。これを何度繰り返しても，やはり修正点を見つけてしまう。今日もまた，その繰り返しで１日が終わった。