「学び合い」を通じた思考力・判断力・表現力の育成

　港区の三田中学校で催された，IMETSフォーラム2014で，講演を担当した。タイトルは，「『学び合い』を通じた思考力・判断力・表現力の育成」である。
　その内容は，以下のとおりだ（配布されたレジュメの文章）。学び合いについて，体系的に語ったつもりである。

　今日，子どもたちの学力を高めるために，授業デザインにおいて彼らの「学び合い」を重視する営みが増えています。それには，いくつかの方向性があります。例えば，子どもたちが互いの学びを交流し，また讃えあって，学ぶ集団として組織化されることを目指す実践は「学び合い」のひとつの可能性を示しています。また，彼らが役割分担に基づいて学習を推進し，その成果を統合して共同的な思考を繰り広げる様子も，「学び合い」の代表的存在です。後者のような，「学び合い」と「思考力・判断力・表現力の育成」を交差させる実践は，その舞台たる教材や学習の文脈に，「学び合い」を誘発し発展させる工夫があると，さらに子どもの学力向上に大きな影響力を有します。
　加えて，こうした類の授業の成立と充実は，教師たちが授業づくりに関する「学び合い」を，学校内で，また学校間で展開する中で実現します。また，いっそう豊かなものになります。