掲示物の内容を真に子どもたちのものにする

　和歌山県有田川町立鳥屋城小学校の授業を見学した。キレイで明るい校舎の教室で，子どもたちが一生懸命，学習課題に向かっている姿が印象的であった。同校の教師たちは，それを支え，促すべく，ノート指導，家庭学習，授業のめあての明確化，書くことの重視などに腐心している。その１つに，「やさしい話し方，あたたかな聞き方」を示唆する掲示物があり，どの教室にも，それが用意されていた。ある教室で，それに書き込みがしてあることに気づいた。学級担任によると，「やさしい話し方，あたたかな聞き方」の例が他にもあることを子どもたちと確認して，書き加えたということだった。掲示物の内容を真に子どもたちのものにする，よいアプローチだと思った。
　もう１つ，ユニークな掲示物を校長室前の廊下で見つけた。おみくじ形式の掲示物である。子どもたちは，おみくじを引いて，「大吉」などと書いてある部分をめくり，そこで，健康に関する様々な注意事項を記した文章に出会うという。これもまた，子どもを掲示に惹きつける，たのしい手だてだと思った。