教師教育のハンドブックの改訂に向けて

　私が代表者を務める科研費の研究プロジェクト「教育工学的な視点に基づく教師教育ハンドブックの開発-その理論と実践の分析から-」も４年度目を迎えた。本日，横浜国立大学でリーダー会議を開催し，ハンドブックのプロトタイプ版の評価結果を共通理解するとともに，改訂の方針やポイントを協議した。最終年度中に，ハンドブックの改訂を終え，最終評価を行うための段取りについても話し合った。リーダー以外にも５名の方にご参加いただき，よい議論ができた。ありがとうございました。