教師教育者としての使命を果たした１日

　今日は，卒論・修論・学校実習の指導で１日が終わった。まず，午前中は，卒論で小学校社会科の授業におけるICT活用をテーマに掲げている学生が，ここまで調査してきたことを踏まえて，インターンシップ校で，研究授業を実施したので，それを見学に行った。彼は，タブレット端末を利用した協調学習に取り組んだ。大阪と他地域の結びつきを，食料品・製品，観光，交通という側面を設定して，多面的に考えることを学習課題として設定していた。細かい問題はあったものの，教育学部の学生らしいアプローチで，つまり自分で授業実践にトライする形で，卒論を作成しようとするスタンスを讃えてあげたい。
　続いて，24，25年度と学校長として勤務していた，附属平野小学校へ（今日も，児童や保護者が笑顔で迎えてくれた）。ここでは，教職大学院の院生として２人の教諭が繰り広げている学校実習（若手教師の力量形成の促進，道徳教育の推進等）の様子を見学し，それをサポートした。また，これまでの学校の実習の活動を整理したり，今後の活動計画を再構成したりした。現学校長とも，いろいろと意見交換した。
　そして，天王寺キャンパスに戻って，別の学部生の卒論作成の進捗状況を確認するとともに，次なる展開を助言した。さらに，その後は，修論指導。実践学校教育専攻の院生の実践研究について，その整理の仕方や考察の方針について助言をした。
　教師教育者としての使命を十分に果たした，１日であった。