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2016.02.22

学校の実践研究の計画を評価する際に

 本日,学校の実践研究の計画が記された文書を評価する集いがあり,上京した。テーマの明確さ,計画の確かさ,知見の公開に関する姿勢など,多面的に評価した結果を複数の人間ですりあわせた。かなりの程度,結果は一致した。教育実践研究に関与し続けている研究者がそろったからだろうか。
 その後,出席者間で,学校の実践研究の計画を評価する際の視点と方法について,様々な角度から,意見交換した。

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