『学校教育の戦後70年史』（小学館）

　本日，『学校教育の戦後70年史』（小学館）が届いた。この書物は，1945年から2015年までの年史と25の重要テーマの軌跡によって，戦後の学校教育の変遷を明らかにしようとするものだ。私も，後者の１つである「情報化と授業改革」を担当させていただいた。A5版サイズの4ページで，施策や実践の動向を描くのは至難の業であった。次のような見出しを設定し，戦後70年の「情報化と授業改革」の接点の代表的存在を呈した。
　１．映像メディアの利用と情意の喚起
　２．コンピュータの利用と学習の個別化・多様化
　３．ネットワークの利用と共同学習の展開
　４．タブレット端末の利用と協働学習の実現
　まあ，拙稿は別にして，この書籍は，他に類を見ない，戦後教育のエッセンスを把握できる良書であると思う。