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2017.04.26

課題「先輩の実践課題研究成果報告書を読む」

 我が大阪教育大学大学院連合教職実践研究科も3期生が入学してきた。彼らは,1期生が修了時に作成した「実践課題研究成果報告書」を目にして,教職大学院の学び,そのゴールをイメージすることができる。それを促し,また充実させるために,3期生のゼミ生には,「先輩の実践課題研究成果報告書を読む」という課題を与え,報告書の内容を分析させ,批評させる。それは,彼らにとって,等身大のよきモデルとなろう。

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