主体的・対話的で深い学びの好事例（大阪教育大学附属平野小学校にて）

　本日午前，附属平野小学校を訪問した。同校の松浦教諭と滝沢教諭に，私がオンライン講座MOOCの教員向け講座を後日担当するので，そこで提供するコンテンツ（紹介する事例）として，「主体的・対話的で深い学び」に関わる実践を構想し，実践してもらっているからだ。二人の教諭は，ジグソー法やICT活用を駆使して，主体的・対話的で深い学び，そのためのカリキュラム・マネジメントの営みを披露してくれた。今日はその１コマを見学に行ったのだが，実践研究の経験が豊富な二人だけに，主体的・対話的で深い学びの好事例を示してくれた。