校内研修の持続的な発展に向けて（葛城市立新庄中学校）

　本日午後，奈良県葛城市立新庄中学校が研究発表会を催した。同校は，「主体的・対話的で深い学び」の成立と充実を目指して，授業研究を重ねてきた。その（中間的な）成果を全教科の研究授業で公開した。それは，いわゆる「主体的・対話的で深い学び」に迫るものであった。また，２年間の取り組みを研究主任が分かりやすく報告した。それには，専門部会の編成，各教師による実践レポートの作成と交流，ワークショップ型の研修会の実施等々，中学校における校内研修の企画・運営のアイディアがたくさん含まれていた。こうした取り組みの蓄積は，同校の校内研修の持続的な発展に資するものであろう。